30 tipos de letra que podemos descargar, con efecto de escritura sobre pizarra, muy originales:
Blog creado con la filosofía de aglutinar un banco variado de recursos educativos que puedan ser aprovechados por mis alumnos, así como por el resto de personas que les puedan ser útiles. Gracias por vuestras visitas y comentarios que ayudan a hacer crecer este blog.
domingo, 25 de octubre de 2015
30 tipografías para pizarra
viernes, 23 de octubre de 2015
jueves, 22 de octubre de 2015
Cuentos clásicos
Colección de cuentos clásicos cortos adaptados para Primaria e Infantil, en formato digital, siendo ideales para inculcar en los niños el hábito y gusto por la lectura.
Etiquetas:
Audiocuentos,
Biblioteca,
Cuentos
viernes, 16 de octubre de 2015
Material de Lectoescritura "Paso a paso"
Completo material (diseñado y elaborado por Luis Ferreira, creador de la fantástica web www.luisferreira.tk) en donde su estructura sistematizada y sus características de gradualidad, de ser acumulativo y las de poderse adaptar, individualizar, socializar y globalizar, le dan la posibilidad de facilitar y asegurar el aprendizaje de la lectoescritura.
Permite ser globalizado, explotando al máximo sus implicaciones didácticas con el resto de las áreas de aprendizaje del Primer Ciclo de Educación Primaria. Además constituye un sólido recurso para mejorar las competencias lingüísticas orales, aunque se destine al aprendizaje de la lecto-escritura específicamente.
El material incluye 3 bloques de Unidades, una descripción del material y el libro "Historietas", confeccionado con cada una de las historietas de las unidades, pero coloreadas, por lo que guarda perfecta coherencia con la estructura gradual y acumulativa del mismo. Lo más conveniente sería utilizarlo paralelamente a cada unidad, cuando el alumno está en condiciones de abordar con éxito la parte correspondiente del libro; de lo contrario, se podría hacer "lectura" -interpretación- de las ilustraciones, no de su texto. A pesar de ofrecer este libro ya confeccionado, el alumno puede confeccionar su propio libro de lectura, extrayendo, agrupando y coloreando las historietas, unidad a unidad según las vaya trabajando.
Permite ser globalizado, explotando al máximo sus implicaciones didácticas con el resto de las áreas de aprendizaje del Primer Ciclo de Educación Primaria. Además constituye un sólido recurso para mejorar las competencias lingüísticas orales, aunque se destine al aprendizaje de la lecto-escritura específicamente.
El material incluye 3 bloques de Unidades, una descripción del material y el libro "Historietas", confeccionado con cada una de las historietas de las unidades, pero coloreadas, por lo que guarda perfecta coherencia con la estructura gradual y acumulativa del mismo. Lo más conveniente sería utilizarlo paralelamente a cada unidad, cuando el alumno está en condiciones de abordar con éxito la parte correspondiente del libro; de lo contrario, se podría hacer "lectura" -interpretación- de las ilustraciones, no de su texto. A pesar de ofrecer este libro ya confeccionado, el alumno puede confeccionar su propio libro de lectura, extrayendo, agrupando y coloreando las historietas, unidad a unidad según las vaya trabajando.
martes, 13 de octubre de 2015
Conciencia Fonológica: Palabra-Sílaba-Letra
Completa batería de fichas para desarrollar la conciencia fonológica en el alumnado (desde un completo abecedario fonológico hasta 3 categorías de vocabulario: animales, colegio, Navidad y hogar), de manera que además de comprender la relación entre los grafemas (letras) y los fonemas (sonidos), les posibilite descubrir con mayor facilidad cómo actúan y se comportan los sonidos dentro de las palabras, de manera que comprendan que una serie de sonidos combinados de una determinada manera da lugar a una palabra con un significado propio ( conciencia léxica), y que ésta a su vez está compuesta por sílabas ( conciencia silábica) y ésta también a su vez está formada por uno o varios sonidos ( conciencia fonémica). Por tanto estas actividades nos permiten que el alumnado reconozca, identifique, deslinde, manipule deliberadamente y obre con los sonidos que componen a las palabras.
Conciencia silábica
Fichas para manipular y trabajar la función de la sílaba dentro de una palabra, para ello tienen que ordenar las sílabas y conseguir formar la palabra correspondiente. Se trabaja el vocabulario referente a: frutas, verduras, profesiones, colegio y cocina.
Pirámide de palabras
Series crecientes de palabras que se disponen escalonadamente, de forma que la palabra inmediatamente superior tiene una letra menos que la inferior. La cúspide de la pirámide la constituye una palabra de una letra y la base, la palabra con sentido más larga posible.
Estas actividades lúdicas y entretenidas son ideales tanto para alumnos con trastornos en la lectoescritura, así como para los de altas capacidades.
Estas actividades lúdicas y entretenidas son ideales tanto para alumnos con trastornos en la lectoescritura, así como para los de altas capacidades.
Conciencia léxica
Con este tipo de actividades vamos a trabajar la capacidad para identificar y manipular las palabras de una frase, percibiendo que una frase puede ser segmentada en palabras. Se contarán las palabras mentalmente, comenzando en niños menores de 5 años por las palabras-contenido ( sustantivos, adjetivos, adverbios y verbos) y continuando con las palabras-función (artículos, conjunciones, preposiciones y demostrativos).
miércoles, 30 de septiembre de 2015
153 imágenes de Vocabulario
martes, 29 de septiembre de 2015
Actividades para trabajar la Conciencia Fonológica
Completa batería de actividades para trabajar la conciencia fonológica, o sea, la capacidad para reflexionar sobre los sonidos de la lengua, o lo que también es lo mismo: la habilidad para pensar y manipular sobre ellos con la finalidad de adquirir conciencia sobre sus segmentos sonoros. También se incluye un pequeño manual con sencillas ideas de actividades-tipo para crear.
lunes, 14 de septiembre de 2015
10 tipos de actividades para hacer hablar al alumnado
domingo, 13 de septiembre de 2015
TDAH: Guías para padres y educadores
Pruebas de Evaluación Inicial de Primaria
Pruebas de Evaluación Inicial de todos los cursos de Primaria, para Lengua y Matemáticas, recopiladas gracias al trabajo de diferentes colegios y C.E.P. de Chipiona:
lunes, 7 de septiembre de 2015
Experimentos
Los niños se caracterizan por su gran sentido de exploración, investigación y experimentación. Con estos cuadernillos se pretende satisfacer su curiosidad científica, alentar su entusiasmo y su placer por descubrir, comprender y explicar algunos fenómenos naturales, así como fomentar su interés por la ciencia.
Colección de Dictados para Primaria
Trabajo realizado por maestros de la Comunidad de Madrid, en el que contamos con cantidad de dictados adaptados a los diferentes niveles de Primaria. Al final se incluyen textos de contenidos variados y de diverso grado de dificultad, así como fragmentos de textos clásicos que les acercan a la literatura española y les deleitan con ella.
jueves, 11 de junio de 2015
Programa de entrenamiento para mejorar la atención y la memoria auditiva
Material donde se ejemplifican diversas actividades para trabajar la atención y la memoria auditiva, individualmente en alumnado de Infantil y Primaria. Hay orientaciones sobre cómo desarrollar estas actividades, así como la secuencia a tener en cuenta.
El programa consta de los siguientes ejercicios:
1. Localización de la fuente del sonido.
2. Adivinar qué sonido produce la profesora.
3. Discriminación de sonidos del medio con apoyo visual.
4. Discriminación figura-fondo con apoyo visual.
5. Repetición de secuencias auditivas automática.
6. Memoria secuencial auditiva.
7. Discriminación fonológica de palabras.
8. Discriminación auditiva de logotomas.
9. Memoria auditiva de rimas.
10. Repetición de secuencias de sonidos al piano.
11. Discriminación de cualidades sonoras.
12. Repetición de ritmos.
13. Separación de sílabas con ritmo.
14. Repetición y ejecución de órdenes motrices.
15. Repetición y ejecución de órdenes verbales ( acciones de tarea escrita).
3. Discriminación de sonidos del medio con apoyo visual.
4. Discriminación figura-fondo con apoyo visual.
5. Repetición de secuencias auditivas automática.
6. Memoria secuencial auditiva.
7. Discriminación fonológica de palabras.
8. Discriminación auditiva de logotomas.
9. Memoria auditiva de rimas.
10. Repetición de secuencias de sonidos al piano.
11. Discriminación de cualidades sonoras.
12. Repetición de ritmos.
13. Separación de sílabas con ritmo.
14. Repetición y ejecución de órdenes motrices.
15. Repetición y ejecución de órdenes verbales ( acciones de tarea escrita).
Etiquetas:
Atención,
Memoria auditiva y visual
Adivina sonidos de la vida cotidiana y de los medios de transporte
Pinchando en la esquina superior izquierda podemos elegir entre 5 vídeos para trabajar la discriminación auditiva:
Etiquetas:
Percepción y Discriminación auditiva
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