Cuaderno para mejorar la caligrafía

36 TARJETAS DE INFERENCIAS VISUALES PRAGMÁTICAS

Este recurso, creado por @cosetesespecials y @a_traves_de_mis_sentidos, alojado en la web Orientación Andújar, sirve para trabajar las inferencias visuales y pragmáticas de forma divertida y significativa. Las inferencias son una de las habilidades más importantes dentro del desarrollo del lenguaje y la comprensión. No basta con “ver” una imagen: necesitamos interpretar, anticipar, deducir y relacionar información.

Conversaciones imaginarias en mensajes

Comparto este recurso de María Olivares, alojado a su vez en la web de Orientación Andújar. Se trata de unas plantillas que simulan una conversación de mensajes, los alumnos deberán inventar y desarrollar diálogos entre dos personajes a partir de una frase inicial. A partir de ese primer mensaje, el alumno deberá imaginar cómo responde el otro personaje y continuar el intercambio, procurando que el diálogo tenga sentido, sea coherente y mantenga una secuencia lógica. También puede realizarse esta actividad por parejas, de manera que cada estudiante asuma el papel de uno de los interlocutores y ambos construyan la conversación de forma colaborativa.

El formato visual de mensajes resulta especialmente motivador, ya que permite trabajar un contenido curricular tradicional desde una perspectiva cercana a los intereses del alumnado, sin necesidad de utilizar dispositivos electrónicos.

Lenguaje figurado - Dobles sentidos

¿Qué podemos trabajar con estas tarjetas?

• Lenguaje figurado.
• Dobles sentidos.
• Frases hechas.
• Expresiones idiomáticas.
• Comprensión oral.
• Comprensión lectora.
• Inferencias.
• Flexibilidad cognitiva.
• Vocabulario.
• Expresión oral.
• Uso contextual del lenguaje.
• Pragmática.
• Razonamiento verbal.

Estas tarjetas pueden utilizarse de muchas formas. Podemos pedir al alumnado que explique qué significa realmente la expresión, que invente otra frase con ella, que busque una situación en la que podría utilizarse o que diferencie entre el significado literal y el figurado.

También pueden funcionar muy bien como actividad de expresión oral, trabajo en pequeño grupo, intervención de PT o AL, apoyo en comprensión lectora o trabajo específico de pragmática.

Es un recurso especialmente útil para alumnado que interpreta el lenguaje de forma muy literal o que necesita ampliar su comprensión de expresiones sociales y cotidianas.

 Material creado por @elpupitredemarta

Tipologías textuales

Recurso elaborado por @primersaprenentatges para trabajar la expresión escrita de modo que le ayuda a organizar sus ideas, a elegir el vocabulario adecuado, a utilizar conectores (para ello tengo otra entrada con un listado amplio de conectores clasificado por categorías) y adaptar sus textos a diferentes situaciones comunicativas.

Las tipologías textuales de este material contienen textos variados: noticias, descripciones, textos narrativos, instructivos, correos electrónicos, textos de opinión, argumentativos, recomendaciones y diarios personales. 

Flipbooks de Lengua con contenidos de Gramática

 Aquí tenemos plantillas obtenidas de la web Orientación Andújar, para elaborar flipbooks con los contenidos fundamentales de gramática. Muy útiles para repasar los contenidos fundamentales de gramática de 2º o 3er. Ciclo de Primaria, fundamentalmente en alumnado con problemas de aprendizaje, atención, organización o comprensión de conceptos abstractos, ya que es un material visual y manipulativo.

También podemos utilizar las plantillas sin completar para que los alumnos escriban sus propias definiciones, añadan ejemplos o elaboren esquemas adaptados a su
nivel.

La vuelta al mundo a través de la lectura

 Para que cada lectura se convierta en una aventura. Además de trabajar la lectura y comprensión, también sirven las fichas para observar, descubrir información, aprender vocabulario nuevo, reflexionar y afrontar nuevos retos.

Pack láminas de operaciones matemáticas

 

Recursos didácticos sobre temática de Halloween y Otoño

  

Colección de fábulas

A partir de estas fábulas, se pueden realizar diferentes actividades en el aula, como:

-Lectura comprensiva.

-Análsis de moralejas: Reflexionar sobre ellas y aplicarlas a situaciones reales.

- Expresión escrita: Reescribir la fábula con otro final o crear una nueva.

- Dramatización: Representar la fábula en pequeños grupos.

- Debates y reflexión: Compartir opiniones sobre la lección aprendida.

Las siguientes lecturas, están mutiladas, el alumno tiene que ser capaz de completar el texto con las palabras adecuadas, y por lo tanto entender lo que está leyendo, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto como con respecto a la comprensión global en un escrito.

Preguntas para fortalecer la autoestima

 El siguiente enlace de la web "Actividades de Infantil y Primaria" nos propone algunas preguntas muy interesantes para fortalecer la autoestima de los más pequeños. La autoestima es la base del bienestar emocional de los niños y juega un papel fundamental en su desarrollo. Un lenguaje positivo y alentador les ayuda a desarrollar una imagen positiva y realista de sus capacidades, mientras que las críticas constantes o comparaciones pueden debilitar su confianza.

Cuadernos de repaso para Navidad

 

        

    

Inferencias lectoras con los Reyes Magos de fondo

6 Cartas a los Reyes Magos con inferencias como ejercicio para nuestro alumnado, muy motivadoras para ellos:

Lecturas de Navidad

Este cuadernillo sumerge a los estudiantes en historias cuidadosamente seleccionadas que encapsulan el espírtitu navideño y destacan valores clave como la generosidad. Cada lectura se convierte en una ventana a la rica tradición de la Navidad y a sus significados más profundos.

Actividades de Atención y de Memoria

La atención y la memoria son habilidades cognitivas fundamentales que los niños necesitan para aprender y desenvolverse en su día a día. Ejercitar la atención desde pequeños les ayuda a concentrarse mejor en las tareas, a procesar la información de forma más eficiente y a mejorar el rendimiento en la escuela. Por otro lado, una buena memoria les permitirá aprender de manera más rápida y eficaz, ya sea en el aula o en la vida diaria

 

Pautas para la escritura

20 modelos diferentes de pautas para escribir:

Mapas conceptuales de 1º a 5º de Primaria

Los apoyos visuales estimulan la creatividad y el pensamiento crítico. Los niños pueden relacionar los diferentes conceptos entre sí, establecer conexiones y generar ideas nuevas. Ésto fomenta la capacidad de análisis y la resolución de problemas.

Otro beneficio de los apoyos visuales es que ayudan a los niños a organizarse y mantenerse enfocados en su trabajo. Al tener los conceptos e instrucciones visibles en su mesa, los niños pueden recordar y seguir las tareas de manera más efectiva. Ésto mejora su capacidad de atención y su capacidad para completar las actividades de manera más eficiente.

Secuencias temporales

Uno de los elementos clave para desarrollar una comprensión efectiva de un texto es la habilidad para identificar y comprender las secuencias temporales, es decir, el orden en el que ocurren los eventos o las ideas en el tiempo.

Imagina leer una historia en la que los eventos están fuera de orden; sería confuso y difícil de seguir. Al comprender cuándo y en qué orden ocurren las cosas, los lectores pueden construir una estructura mental coherente de la narrativa o el argumento.

El reloj

Infografía muy completa sobre el reloj, acompañada por diferentes fichas para afianzar lo aprendido:

Reconocimiento de emociones

La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer, comprender y gestionar las propias emociones, así como las de los demás. Esta habilidad es fundamental para establecer relaciones saludables, resolver conflictos y tomar decisiones informadas. Trabajar el reconocimiento de las emociones en el aula es el primer paso hacia el desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes.