Evaluaciones Iniciales

 Material para evaluar a inicio de curso desde Infantil de 3 años hasta 6º de Primaria:

Describimos paisajes

A través de la descripción de paisajes podemos trabajar la comprensión lectora, mejorando además la capacidad interpretar y analizar textos escritos, estimulando la imaginación y creatividad. La descripción de paisajes también fomenta habilidades de observación y atención.

Escritura creativa para el Primer Ciclo

La escritura creativa sirve para ayudar a desarrollar la capacidad de expresión y a aprender a comunicar pensamientos de manera clara y efectiva. También puede ayudarles a mejorar su vocabulario, capacidad de pensamiento crítico y su comprensión de la narrativa. Además puede ser muy divertido para los niños, al dar la oportunidad de fomentar su imaginación y de explorar diferentes temas y personajes; también comprender el poder de las palabras ayuda a mejorar su concentración y su capacidad de atención.

Lecturas para tertulias dialógicas

Batería de algunas lecturas cortas, pero con muchísimo poso para tratarlas y debatirlas en tertulias dialógicas con nuestro alumnado o para realizarlas de modo intergeneracional:

Etiquetas escolares editables en pdf

Aquí van una amplia variedad de etiquetas escolares. Lo mejor de ello es que las podemos descargar en pdf editables, para incluir en ellas el nombre, curso y asignatura de nuestros peques:

Programa de Conciencia Fonológica

 Programa de actividades para trabajar la concienciación fonológica, fruto del trabajo del E.O.E. de Torredonjimeno:

Expresión oral con Touchcast: Semana Santa en Torredelcampo

 Un ejemplo para trabajar con nuestro alumnado la expresión oral, a través de la app Touchcast de iPad:

Calcular y dibujar en el geoplano

Sumas y restas con y sin llevada, para representar dichos resultados en el geoplano gráfica o manipulativamente, y de tal modo lograr dibujar diferentes figuras propuestas:

30 tarjetas para la conciencia fonológica

Material manipulativo consistente en una colección de 30 tarjetas, en las que nuestros alumnos deben indicar la terminación correcta del dibujo que aparece en el recuadro de la izquierda de la tarjeta.

Conciencia fonológica, silábica y semántica

Actividades interactivas y muy atractivas para trabajar con nuestros niños la conciencia fonológica, silábica y semántica:

Conectores para el discurso

Los conectores son marcas que orientan al lector en el descubrimiento de la coherencia que subyace en la estructura superficial del texto. Mediante los conectivos el escritor organiza retóricamente y lógicamente la información de sus textos. El lector, por su parte, se apoya en los conectores para descubrir con más facilidad cómo se relaciona en el texto la información nueva con la suministrada anteriormente.

Lecturas competenciales

 Colección de 100 lecturas en las que podemos trabajar las competencias básicas:

Recopilación de actividades para alumnado con T.E.A.

 Manual con recopilación de actividades, materiales y recursos para alumnado con T.E.A.

Actividades para el Geoplano

 Diferentes ejemplos para trabajar actividades de forma manipulativa con el Geoplano. Con él, los niños pueden construir formas geométricas, descubrir propiedades de los polígonos, aprender sobre áreas, perímetros o incluso resolver problemas matemáticos.

Describimos

Fichas muy gráficas y útiles, obtenidas de actiludis.com, para fomentar en nuestros alumnos la expresión escrita y ayudarles en las descripciones de: Paisajes, personas, objetos y animales.

Los peligros de Internet

 Material muy interesante para familias que quieran prevenir posibles riesgos derivados del mal uso de las tecnologías o, en el peor de los casos, intervenir cuando ya existan dichos problemas con los pequeños de la casa:

Algunos vídeos muy ilustrativos para verlos con los pequeños y que entiendan mejor el riesgo del mal uso de Internet:

Sencillos PowerPoint, muy claros también para trabajar con los pequeños, clasificados por edades:

Como trabajo final de este proyecto realizado con mi alumnado, una cuña de radio publicitaria de un minuto de duración:

Cuentos por el Día de la Paz

Cuentos realizados con StoryJumper, a partir de otros cuentos leídos previamente y que han sido adaptados por el alumnado de P.T.:

Read this book made on StoryJumper

Read this book made on StoryJumper

Read this book made on StoryJumper

Ejercicios para mejorar la velocidad lectora

Comparto esta reflexión y análisis que me parece muy acertado, desde la web orientacionandujar.es, para entender mejor la influencia de la velocidad y comprensión lectora:

"Parece que hay una confusión entre lectura oral decodificadora y lectura silenciosa comprensiva. La lectura oral no ayuda a una lectura comprensiva. La lectura oral solo tiene sentido cuando queremos leer a otros. El objetivo de la lectura oral es leer a otros; su objetivo no es comprender un texto. De hecho, para tener una lectura comprensiva y fluida siempre omitimos palabras, sílabas, no nos fijamos en la entonación ni en el timbre, ritmo, volumen. La lectura veloz solo tendría sentido si ayuda a la comprensión lectora. Pero no la ayuda, la obstaculiza. Es necesaria una decodificación fluida silenciosa al momento de comprender un texto.

Además, algunos estudios han demostrado que una de las principales dificultades lectoras es la de que los malos lectores dedican todo su esfuerzo en decodificar oralmente, lo que induce al estudiante a reemplazar una lectura comprensiva con una lectura decodificadora que enfoca más su atención es cómo entonar, el volumen, las pausas.

 

Un niño que tiene una buena comprensión lectora probablemente tenga una lectura fluida o tenga una buena velocidad lectora. Sin embargo, eso no quiere decir que deba entrenarlo en velocidad lectora como prerrequisito para que tenga una buena lectura comprensiva. Son procesos simultáneos que se dan naturalmente cuando un niño o cualquier lector es expuesto a distintos tipos de textos. De hecho, debe haber una correlación positiva entre velocidad lectora y lectura comprensiva, pero eso no implica necesariamente una relación de causalidad."

El siguiente material para trabajar la velocidad lectora, con lecturas partidas y en pirámide:

3 de Diciembre: Día de la discapacidad

Para conmemorar esta fecha importante, incluyo el siguiente material, tanto de cortos animados como de lecturas adaptadas a Infantil, los 3 ciclos de Primaria e incluso para Secundaria:

Ahora incluyo una completa clasificación de cortos animados, clasificados por diferentes temáticas:

Escritura creativa

Aporto este material muy completo e interesante para trabajar con nuestro alumnado la escritura creativa de cuentos e historias, lo he encontrado en un estupendo blog llamado: http://lapiceromagico.blogspot.com/

Así mismo, también aporto esta infografía muy ilustrativa para nuestro alumnado, de la misma autora del blog, Isabel Bermejo: https://view.genial.ly/5cc379a8decf900f57ed2e26/vertical-infographic-pautas-inventar-historias

Además, también podemos crear cuentos digitales con un resultado magnífico, a través de la siguiente web: https://www.storyjumper.com/

Un tutorial para comprender mejor su uso: https://www.youtube.com/watch?v=y1qwkuhjgc0